lunes, 29 de noviembre de 2010

Los signos de la pasión, violencias de la época

El sábado pasado, se realizó nuestra Segunda Jornada del Departamento, se impone evaluarla. A manera de introducción de los trabajos que serán gradualmente subidos a nuestra biblioteca, anticipamos que los mismos reflejan una diversidad de prácticas: institucionales y privadas y una diversidad de instituciones: escolares, de salud mental, judiciales, carcelarias....
La Jornada fue un refugio contra los prejuicios generalizados en torno a los fenómenos de violencia, evidenciaron la complejidad de dichos fenómenos y la pertinencia del discurso analítico para avanzar en su entendimiento. La calidad y diversidad de fenómenos que se enfrentan impiden un ejercicio dogmático del psicoanálisis y exigen su reinvención sin olvidar sus fundamentos.
La apertura de Jorge Chamorro y el cierre de Mauricio Kartun, cada uno en su propia práctica y en su propio discurso, desestimaron la salida por el lado de la homeostasis y el equilibrio. Uno desde el psicoanálisis advirtió la produccíón del fenómeno de violencia cuando es el control yoico el que juega la partida. El otro, desde la dramaturgia, demostró como el conflicto y la tensión son condición necesaria para el acto creativo.
El paso inicial está dado, ahora la lectura detallada de los trabajos que fueron la materia ofrecida por los participantes a quienes agradecemos.

jueves, 25 de noviembre de 2010

Programa de la II Jornada del Departamento. 27 de Noviembre de 2010. EOL.

9 hs. Inscripción y recepción.
9, 30hs. Apertura. Conferencia de Jorge Chamorro. “La violencia fría.”
Coordina: Marcelo Marotta
10,30hs. Mesas simultáneas.
Sala A: Gustavo Kroitor. “Del acting out al pasaje al acto. Un caso de Hollywood. Pasión y
Violencia”
Pablo Mantelman. “Entre la verdad y la justicia”
Débora Sznaider, Celina Camps y Marcela Molinari : "La violencia de una pasion corporal"
Comenta: Carlos Dante García Coordina: Susana Masoero


Sala B: Verónica Casado. “La pasión según R.”
María Cristina Fierro Verri (Hospital Álvarez) “Interconsulta María”
Zulema Buendía: “Abuso Infantil: una versión de la degradación Subjetiva”
Comenta: Ernesto Derezensky Coordina: Silvia Bruno

Sala C: Presentan:
Karina Perez. “De los afectos a los efectos de formación”
Verónica Carbone. “De lo imaginario a lo real del odio”
Ricardo Vila. “Siempre fui violento e impulsivo”
Comenta: Graciela Ruiz Coordina: Adriana Antón

11,45hs. Break
12,15hs. Mesa Institucional:
“La intervención analítica en instituciones que no lo son”
Diana Yassin: “El impasse de la Ley: de la sociedad de la norma a la tiranía del
Narcisismo”.
Silvia Leo: “Violencia, entre el aburrimiento y la deriva”
Silvia De Luca: “La verdad y sus Ficciones”
Marcela Rosnati: “El cinismo y el amor, abordaje psicoanalítico a los fenómenos de la
Violencia”
Patricia Sawicke: “Algunas particularidades del Otro en la violencia conyugal”
Coordina: Graciela Ruiz

13, 30hs. “Los Signos de la Pasión en el campo Jurídico.”
Horacio Gargano. “Ahora, soy Martín”
Julieta Oliva. “Psicoanálisis y Crimen”
Tamara Rotundo. “Me obsesiona tu prisión”
Fernanda Koser. “Violencia Oculta se Muestra“
Julio Monzón. “Es la primera vez y salí sorteado”
Laura Di Meco. “Caso L”
Coordina: Carlos Dante García

14,40hs. Mesa de cierre.
Participa; Mauricio Kartun “El teatro como artefacto de violencia.”
Coordina: Ernesto Derezensky
Se entregan certificados.

---------------------------------------------------------------------

martes, 31 de agosto de 2010

Bibliografía para "Afectos, pasiones, sentimientos"

A continuación la bibliografia correspondiente al tema del Seminario de este año.

Freud (T: Tomo de Amorrortu editores y entre paréntesis la página)
Las Neuropsicosis de defensa T3 (41)
Lo Inconsciente Cap 3. T19 (173)
Inhibición, síntoma y angustia T 20 (71)
El problema económico del masoquismo T19 (161)
Pulsiones y destino de pulsión T14 (105)
Puntualizaciones sobre el amor de transferencia T12 (159)
Sobre algunos mecanismos neuróticos en los celos la paranoia y la homosexualidad T18 (213)
Carta a Romain Rolland T22 (209)
Contribuciones para un debate sobre el suicidio T11 (231)
Duelo y melancolía T14 (236)
El humor T21 (153)
El malestar en la cultura T21 (53)
Lo ominoso T 17 (215)
Sobre la más generalizada degradación de la vida amorosa T11 (169)

Lacan (Además de la página, entre paréntesis figura el tema que trata)
El estadio del espejo. Escritos 1 (87) (júbilo)
Acerca de la causalidad psíquica. Escritos 1 (145) -> (júbilo), (177/8) -> (narcisismo: pasión del alma)
La dirección de la cura y los principios de su poder. Escritos 2 (593) -> (pasión del neurótico), (595) -> (desgracias del ser), (607) -> (pasiones del ser)
Sem. 7 La ética… Cap 8 (127/8) -> (cólera)
Sem. 10 La angustia Cap 1 (par. 2 y 3) Cap 2 (par. 1) Cap 3 (par. 2 y 3), y otros.
Sem 11 Los cuatro conceptos… Cap 15 Del amor a la libido.
Sem. 17 El envés… Cap 13 El poder de los imposibles (dar vergüenza)
Sem 20 Aún. Página (12)-> (el amor es siempre recíproco) y página (171) -> (el individuo afectado de inconsciente)
Televisión (87/8) y (104 a 111) -> (Teoría de los afectos y pasiones del alma)
El Atolondradicho. Revista Escansión (59/60) -> (fin de análisis: maníaco- depresivo)
Sem 23 El Sinthome. Cap 10 La escritura del ego (146/7) -> (la paliza de Stephen)
Nota a los italianos. Revista Uno por Uno. N° 17

Jacques-Alain Miller
A propósito de los afectos en la experiencia analítica. Matemas 1
Nota acerca de la vergüenza. Revue de la Cause Freudienne N° 54 (hay traducción en Virtualia)
Los Signos del goce. Ed. Paidos. Capítulo 5 “La pasión del neurótico”
Introducción a la Clínica Lacaniana. Conferencias en España. “La pasión del neurótico”

Eric Laurent
Los objetos de la pasión. Tres haches.

Gracias a Marcelo Marotta, quien nos envió las referencias bibliograficas en forma tan detallada!!

viernes, 20 de agosto de 2010

"La pasión y la acción", próxima clase del VEL

La pasión y la acción sostienen entre si una relación esencial.
Consideramos a la pasión como afecto no reprimido, por lo tanto, su desplazamiento podría agotarse en la alteración del cuerpo propio, en los falsos enlaces o bien en la descarga en acción.
La presencia de esta descarga en acción puede adquirir para el psicoanalisis la forma del acting out, y también puede alcanzar la desestructuración subjetiva del pasaje al acto.

¿Cuándo una acción deviene acting out?
¿Cuándo una acción es pasaje al acto?
¿Cómo es la relación particular de cada una de estas respuestas con el inconsciente?

Estos dos conceptos que son piezas claves para avanzar el entendimiento de los fenómenos de violencia serán desarrollados en la clase del Lunes 23 de Agosto por Graciela Ruiz

jueves, 29 de julio de 2010

Sobre el Seminairo del VEL

El programa de nuestro actual seminario (entrada 25/2/2010) se propone articular con los fenómenos de violencia las diferentes manifestaciones de los afectos, las pasiones y los sentimientos.

El lunes 9 de Agosto, Ernesto Derezensky tomará el problema de la transferencia psicótica bajo la modalidad de la erotomanía. Abordará el tema que se corresponde con las pasiones transferenciales a partir de un caso de Carlos Garcia, presentado bajo el tíltulo "La cautiva".

El caso puede leerse, está en nuestra Biblioteca on-line.

miércoles, 28 de julio de 2010

"Después de las piñas, estamos bien........"

El título del presente trabajo hace mención a los dichos de una paciente luego de un episodio de violencia física con su pareja.
El objetivo es interrogar el estatuto de lo sucedido, a la luz de las aportaciones de Lacan y tratar de enlazarlo con lo expuesto en el curso del presente año en el Departamento VEL.

Presentamos de esta manera el caso comentado por Maria Cristina Fierro Verri, en la Jornadas del Vel que se encuentra en nuestra biblioteca virtual.

sábado, 3 de julio de 2010

La práctica analítica en al institución pública

Susana Garay Goscilo

El objetivo del texto es delimitar el lugar del analista en las instituciones públicas y que incidencia puede producir el discurso analítico en ese ámbito. A partir de un caso sobre abuso sexual de un niño de la calle que recibo en una institución jurídica, intentaré dar cuenta que el analista debe estar advertido de dos cosas, por un lado del discurso del bien, de lo universal y el no identificarse al Ideal de la institución; habilitando un espacio donde el sujeto pueda desplegar su padecimiento dejando entrever su particularidad de goce. Ello permite concluir que no resulta posible un cruce entre ambos discursos, debiendo el analista dar cuenta del modo que se va a ubicar respecto de un orden establecido, debiendo plantear el psicoanálisis el objetivo de instaurar la particularidad contra el ideal, sabiendo valerse de los semblantes de la institución.

Susana junto con otros colegas trabajan en el grupo de investigación sobre "Adolescencia y patologías del acto" pertenecientes al Vel.
El texto del trabajo puede leerse en la biblioteca virtual

Los afectos en la enseñanza de Lacan

En la bilbioteca virtual puede encontrarse el cuadro que Marcelo Marotta desarrolló en las clases del Seminario del VEL.
Se trata del cuadro en el cual se ordenan, según los momentos de la enseñanza de Lacan, las diferentes artiulaciones al tema de los afectos, los sentimientos y pasiones.

sábado, 10 de abril de 2010

"Jóvenes, escuela y violencia. La apuesta en acto de las ausencias"

Alejandra Schmucler Katez, Juan Andrés Surace, Verónica Gisela Zarratea, Zulema Buendía.

En el presente trabajo se articula alrededor de una pregunta: ¿Qué dispositivos son imprescindibles proponer desde el ámbito educativo ante los fenómenos de violencia escolar actual?. Para ello recurriremos al despliegue de una viñeta sobre un caso atendido en un centro comunitario local luego de la derivación escolar.

Del análisis de la función y el lugar de la escuela, se planteará que la institución puede ser un lugar donde se pueda intentar pasar de los predicados universalizantes y uniformes que estigmatizan a los alumnos para poder lograr, cada vez que se pueda, la ubicación del propio padecimiento. Siendo necesario pensar las coordenadas sobre las modalidades adolescentes contemporáneas, es decir cuáles los son los ideales y éticas que los sostienen. .

Se propone la instauración de dispositivos que se constituyan como parte de una práctica habitual, sistemática, accesible y compartida. Desde una orientación, que se oponga a la lógica del mercado y logre ubicar lo particular de cada sujeto. Es fundamental construir y sostener desde las instituciones la dimensión de la terceridad a través de un proyecto de trabajo institucional que posibilite a la comunidad educativa el respeto por la diversidad.

(El texto del trabajo completo puede leerse en nuestra biblioteca virtual. Este trabajo también fue presentado en la Jornada del Departamento)

lunes, 5 de abril de 2010

"Angel o demonio,lo femenino entre el semblante y la violencia"


El trabajo parte de la pregunta por lo que hace a la relación entre la mujer, el semblante y la violencia. El semblante tiene la función de velar la nada.
La fórmula no hay relación sexual implica que a nivel de lo real, sólo hay semblante. ¿Que lugar ocupa la mujer en la operación que funda el semblante? Ella es precisamente en esta relación la “hora de la verdad”. Podemos distinguir entonces una mujer en posición histérica, denunciando permanentemente el semblante, de lo que sería la posición femenina que se presta al juego con el semblante. El análisis lacaniano de la relación entre los sexos se mantiene siempre en la lógica de la comedia, tener el falo no es otra cosa que tener un semblante. .Ubicamos a la violencia en los límites del discurso por cuanto éste se esfuerza en sostener el semblante pero hay de tiempo en tiempo real, lo llamamos pasaje al acto tal como Lacan lo nombra en dicho seminario. Una característica de ésta época es la consulta por síntomas en la relación de pareja, un caso clínico nos mostrará la relación de la mujer con lo secreto, la palabra y el misterio.
Para concluir intentaremos abordar con un ejemplo agalmático la cuestión del “buen uso” del secreto en la parte femenina de la especie.
Invitamos a leer este trabajo presentado en la Jornada del VEL. Sus autoras son Marcela Molinari, Debora Sznaider y Celina Camps. Se encuentra en nuestro biblioteca virtual.

martes, 30 de marzo de 2010

Medea


La Medea de Eurípides por un lado denuncia la violencia jurídica y social ejercida contra las mujeres por el sistema patriarcal griego del siglo V, hoy denominada: violencia de género. Por otro expresa el extremismo del ser de una mujer, en respuesta a la traición del partenaire amoroso. El perjurio de Jasón desencadena la violencia en Medea que culmina con el crimen de sus hijos.
Para J.Lacan el acto de una Verdadera Mujer es aquel que implica la renuncia al reino del tener para sostener el ser. Acto que produce en Medea un efecto de división subjetiva entre la madre y la Verdadera mujer.
Además el acto es en sí mismo violento _no podría ser de otro modo_ porque opera la división del otro y lo arroja a la angustia al socavar el corazón del ser en eso que era lo más esencial para Jasón: su descendencia……
Invitamos a leer el trabajo de Susana Masoero y de Susana Reif, presentado en nuestra jornada del VEL, cuyo titulo es "Medea:del amor a la muerte"

domingo, 21 de marzo de 2010

Sobre el concepto de victima

ALGUNAS NOTAS SOBRE LA VIOLENCIA Y SUS DISPOSITIVOS
Roxana Yattah (*)

Un proyecto de investigación surgido de una experiencia en un centro de Salud Mental lleva a entrevistar al historiador Ricardo Rodríguez Molas, especialista en temáticas de violencia de la historia argentina. Este autor propone revisar el pensamiento de la escuela de Frankfurt, que dio cuenta del surgimiento del nazismo entre las dos guerras mundiales. Los estudios desarrollados allí sobre “la personalidad autoritaria” describen exhaustivamente la figura del “victimario”.
El binomio “victima- victimario” es central en los actuales dispositivos de violencia planteados por la especialidad en violencia familiar. El presente trabajo intenta tomar distancia de esta perspectiva positivista que hoy es dominante. Desde el psicoanálisis se interrogan las clasificaciones que reciben los “casos de violencia” con su eje centrado en el discurso jurídico- legal, en tanto no dan cuenta de los problemas que se desprenden de la clínica hospitalaria. Por otro lado rescata aportes de la “nueva política” que pone en jaque el concepto de victima: “El hombre piensa, el hombre esta tejido de algunas verdades” plantea más que universalizar el problema del mal, pensar la singularidad de cada situación.

(*) Roxana Yattah- Psicoanalista. Centro de Salud Mental Nº 1 (GCABA), Equipo de Adultos Mañana; (1989 a 2006)
- Coordinación del Proyecto de Asistencia e Investigación “Situaciones de Violencia”.
roxyattah@hotmail.com

Se puede leer este trabajo, presentado en la Jornada del Vel, en la biblioteca on line.

La paradoja de Russell y los zapatos de G en un tratamiento de familia

Adriana Antón
Freud en Análisis terminable – interminable nos dice: “Se tiene toda la impresión de que la inclinación al conflicto es algo particular, algo nuevo que viene a sumarse a la situación, independientemente de la cantidad de libido. Y semejante inclinación al conflicto, que aparece de manera independiente, difícilmente se pueda reducir a otra cosa que a la injerencia de un fragmento de agresión libre”.
Se puede pensar que todo un Departamento sobre la Violencia se pueda construir a partir de este fragmento de agresión libre, uno de los nombres del resto irreductible y los posibles tratamientos de semejante inclinación al conflicto.
Este trabajo intenta hacer un contrapunto entre los tratamientos de familia propuestos por las terapias Cognitivas-comportamentales y nuestra lectura psicoanalítica de dichos tratamientos en el ámbito del equipo de familia del hospital Alvarez, o sea pensar el “ideal-para-todos versus la “singularidad”. Analizar la violencia producida por “las mejores intenciones” y el espacio para que “lo singular de un sujeto” encuentre su lugar, lugar que al ser reconocido, ya es un tratamiento sobre la violencia en la familia.


Este trabajo fue presentado en la Jornada del Vel y puede encontrarse en la biblioteca on line.

jueves, 18 de marzo de 2010

Parejas violentas

"Un novio para mi mujer: la ficción[i] de los terceros” de Diego Valdez

“La pareja configura un modo de relación privilegiado para armar pactos y encuentros con un alto grado de especularidad, que determina un anudamiento gozoso mediante el cual, cada uno satisface sus intereses narcisistas o, en el peor de los casos, sus tendencias sadomasoquistas: desde la incomunicación, la infidelidad, las injurias, la degradación y los golpes” (Rivadero, S. M)

Esta frase encabeza el trabajo de nuestro colega Diego Valdez que puede consultarse en la bilbioteca virtual y que el nos presenta de esta manera:
Un novio para mi mujer “la Ficción de los terceros”: es, inicialmente, una articulación con la película de Suar (“Un novio para mi mujer”); es el recorte de un trabajo realizado con una pareja violenta (violencia mutua) en el ámbito hospitalario; es una apuesta y una propuesta de trabajo con parejas violentas.
Notas:

[i] Diccionario Larousse: “Ficción: acción y efecto de fingir. Creación de la imaginación: dejarse engañar por una ficción fabulosa (sinónimo Comedia y Engaño)”.

Lic. Diego Valdez. Email: licdiegovaldez@gmail.com

lunes, 15 de marzo de 2010

Sobre la violencia familiar

El trabajo que Patricia Sawicke presentó en la Jornada del Vel, nos ilustra sobre el abordaje que una psicoanalista puede tener en un Centro especializado en violencia familiar.
Nos muestra la importancia de la escucha psicoanalitica que prescinde de prejuicios de género en el abordaje del fenómeno de la violencia.
El titulo del trabajo, que puede encontrarse en nuestra biblioteca virtual, es "No todo lo que brilla es oro".

sábado, 13 de marzo de 2010

El psicoanalisis en el campo educativo

El trabajo de Karina Perez nos instala en el campo educativo y nos orienta con el psicoanálisis en un abordaje posible del fenómeno de la violencia. El trabajo completo puede encontrarse en nuestra biblioteca virtual su titulo es "Joaquín: De un niño inquieto a niño con inquietudes"


Karina Perez
La violencia ha tomado en los últimos años un lugar privilegiado en el discurso social. Se habla de ella, se la intenta domeñar, se acercan posibles modos de tratarla.
Por su parte la institución escolar se constituye muchas veces como el espacio donde se pone de manifiesto los efectos de este discurso.
El siguiente trabajo trata de ubicar de qué modo un psicoanalista puede operar en el ámbito escolar sin convertirse en un pedagogo o un “adaptador” de la conducta.

El trabajo que puede hacerse dentro de un gabinete escolar es acotado en cuanto al seguimiento y sostén de un caso, a veces sólo se trata de un par de encuentros.
Sin embargo si en esos pocos encuentros logra articularse algo del orden de otro discurso, una escucha que introduzca una causa a eso que como en este caso aparece bajo la forma de la distracción y la agresividad, se tendrá la posibilidad de sintomatizar el fenómeno.
El psicoanálisis tiene un lugar en diferentes instituciones a partir de los profesionales que sostienen dentro de ciertos límites esta práctica, dando un espacio para que la contingencia se produzca. Contingencia que haría responsabilizar a un sujeto de un modo distinto sobre aquello que le pasa y que lo causa. De este modo la violencia deja de ser un fenómeno a sancionar o reprimir, tampoco se trata de normativizar la conducta para una institución o la sociedad, sino que la violencia pasa a ser algo a desplegar e historizar por el sujeto. En este caso en particular esta cuestión remite a la problemática con la madre y la identificación al padre.


(Trabajo presentado en la Jornadas del VEL 2009)

viernes, 12 de marzo de 2010

Una analista en una institución judicial

Silvia De Luca colega del Departamento, presentó en nuestras últimas Jornadas un trabajo cuyo titulo es “Histeria-Feminidad-Discurso Jurídico”. A continuación un resumen de las ideas centrales del trabajo que puede encontrarse en nuestra biblioteca virtual.

Silvia De Luca
El texto intenta transmitir la práctica de un analista en una institución judicial. El mismo gira en torno a dos conceptos “bien tutelado” y “consentimiento”. Sobre este último el trabajo permite situar cómo lo entiende el discurso jurídico para discriminar allí lo que se corresponde o no a un delito y cómo lo podemos pensar desde el psicoanálisis en tanto hay allí un sujeto que consiente o no. Se trabaja una viñeta sobre abuso sexual en una adolescente de dieciséis años intentando con ella bordear la pregunta ¿porqué en determinados casos algunas mujeres necesitan hacer pasar la sexualidad por el discurso jurídico? Pregunta que en varios casos se corresponde con la iniciación sexual. Interrogando el caso por caso es posible verificar como lo que se pone en juego desde la ética que sostiene el psicoanálisis viene a agujerear el Bien pretendido desde el Derecho regido en un Para Todos.

sábado, 27 de febrero de 2010

Más información sobre el Vel

La primera reunión del Seminario se realizará el Lunes 22 de Marzo de 13:30 a 15:30 hs, respetando la frecuencia de segundos y cuartos lunes de cada mes.


Las personas que estén interesadas en constituir grupos de investigación a partir de los temas que allí figuran deben escribir a: anahigarcia08@gmail.com y se les responderá a la brevedad.

jueves, 25 de febrero de 2010

Programa del Seminario

Programa VEL 2010

Afectos, pasiones y sentimientos

Los afectos, las pasiones y los sentimientos tienen un vínculo evidente con la violencia.
Abordaremos estos fenómenos a partir de la enseñanza de Lacan.
Subrayaremos su articulación con el inconsciente estructurado como un lenguaje y con el inconsciente hecho de lalengua.

1. Odio y violencia
La pretensión del odio y la impotencia de la violencia.

2. El amor y sus variantes
El amor a mí sin paz (la agresividad del narcisismo). El amor en la mujer y en el hombre. El odioenamoramiento. La erotomanía.

3. La indiferencia y la ignorancia No querer saber nada del Otro. Matar con la indiferencia.

4. Culpa La culpa como causa de violencia: El castigo y la expiación.

5. La cobardía moral Tristeza, depresión, melancolía, manía. Suicidios.
6. La vergüenza El malestar en la cultura de ayer vs. la desvergüenza en la civilización de hoy. La honestidad y el honor. Morir de vergüenza.

7. La angustia Respuestas ante la angustia: La inhibición, la represión y la acción.

8. Alternativas del acto
Violencia en el acto, el pasaje al acto y el acting-out.

9. Pasiones transferenciales El lazo entre la pasión y el saber a la entrada y a la salida del análisis. La transferencia negativa, la sospecha y la desconfianza. Transferencia psicótica, la erotomanía.

10. Segregación, sentimientos de y en la masa Fenómenos de masa y fenómenos de contagio colectivo moderno. Suicidios colectivos. “El amor por la camiseta”.